Etelä-Karjalan ammattikorkeakoulu, kuvataiteen yksikkö 审查

对不起，我姐姐想知道有关入学考试和录取过程的一些详细信息。不幸的是，没有人回复她的邮件。既没有通过邮件也没有通过Facebook回复。

在学生的指导下，课程内外都有很多改进的余地。计划阅读时间表也很荒谬。现在，在八月底，我们看不到即将到来的春天的学校时间表，而当我们放暑假时，我们甚至都不知道秋天的学校将在什么日期继续。

甚至在科罗纳大流行之前，交流就已有改善的空间，大流行已将教学逐渐转移到远程学习。我了解您必须是自我指导的，但是如果没有回答电子邮件，或者仅回答了一半问题，或者回答可能是非常循环的，那是有问题的。在某些情况下，学生可能确实需要支持或帮助，所以同情心不会走太远。因此，远程学习机翼对沟通的正确性和身体的完整性至关重要。

当不进行指导时，学生会从较年长的学生那里获得二手信息，例如，有关实习或在线课程的信息。没有老师没有告诉我的班级，或者当我在其他学生中讨论时，涵盖了PSP几年课程的在线课程，他们在其他方面是独立的。当然，CampusOnline的课程以“有课程，选修课程”模型来描述。选修课在学期也很不错，但是由于缺乏阅读时间表的计划，计划额外的课程，可能的欠费甚至是自己的轮班计划是很糟糕的，因为没人愿意回到最后。

沟通不畅的另一个很好的例子是实习的第一年，在Jobiil的实习工作已经开始了一个活跃的一周。在被告知培训方法之前。即将到来的春季的培训地点预定在本周的星期三预定，我们也没有收到春季的任何准备。

如果老师进行交流，那么它将通过班级中的长者。也就是说，他们将交流的功能外包给了一位受人尊敬的学生。由此，有问题的学生将努力付出一些选修课学分。

该学校的所有学生都在Moodle的sote公告板上，该课程的全体老师也与他们进行了交流。唯一的错误是，通过此Moodle发送的邮件使学生的所有方面都陷入困境。这是学生电子邮件填满的地方，并且在不好的时候，一条重要的消息可能淹没在大量的消息中，也就是说，在不适用于您的消息中。

语言中心的老师非常了解此消息。他们仅通过该课程的Moodle库与该课程的学生进行交流。这是双赢的局面，避免了休息。

这些课程的Moodle模板也从一门课程复制到另一门课程，留下旧的说明，日期，复数形式的断开链接和旧文件。我们与Lahti合并，得到了新的论文写作指导，但是老师们仍然挂着旧的Saimia写作指导。至少在使用Jobiil已有六年时间的情况下，由Jobsteb发出的指示。同样勤奋的老师会更新课程材料。 PowerPoint中的某些内容表明它们是在我出生之前制作的。它的鲜血看起来像是Powerpoint布局和字体的旧部分。幻灯片始终仅在脚注中显示该日期是不够的。

随着春季学校的增加，学生的焦虑感也有所增加。药物账单的学年更新无法完成。在当前学期中，弹簧负荷在此方面尤其有所积累。此外，当继续进行远程授课时，去年春季课程的学时数突然减少。

我相信某种指标可以用于辍学的学生人数。两者都仅说明那些发现学习负担太大，具有挑战性或出于其他未分类原因被视为解决方案的人们的情况。诚然，它不能告诉学生处于挑战性环境中的状态。

讨厌的人讨厌和菠萝属于比萨饼。

整个国家在向外部人提供就业方面都高度反对，其原因不是与当地人竞争，因为高技能的工作一直都在发布，但没有本地人会得到。芬兰教育部以及像这样的大学在营销上付出了巨大的努力，以吸引外国人来到这里，只是出于对上帝的了解。外国人不具备获得学生贷款的资格，因此人们应该期望花费1.5万至24k进行四年学习（现在将这一数字乘以成千上万的服务员）。如今，大多数领域的课程和课程内容可以从多种来源在线找到，因此在这里学习显然是浪费金钱和时间。文化就像天气一样糟透了。总结一下，只是不要来这里，因为这不值得。