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不幸的是，老师们仍然同情评分。一个多一个，一个少一个。
不幸的是，老师们仍然同情评分。一个多一个，一个少一个。
有趣的是，当你要求更好的成绩时，你会被问到你在其他科目中的成绩。
如果你在其他科目中取得好成绩，你会得到更好的成绩，如果不是，那你就不走运了。准，只有那些成绩好或因此能够取得好或非常好的成功的人才能获得奖励。
不幸的是，性能组比标准组更简单、更少的测试也一次又一次地发生。
不幸的是，仍然有一些老师不喜欢他们的工作或绝对懒惰。
似乎几乎没有人对守时感兴趣了。
已经评分的作业通常会再次更正，使其变为负数！
不幸的是，考试提出的主题也一次又一次地发生，这些主题根本没有讨论过，或者在任务领域提前得到了纠正。
学科教师不练习专业英语。
任务通常根本不复习和评分，或者至少不完整，如果是，教师仍然可以决定是否将其包括在评估中。
毕竟，有些老师有时会提到他们至少在努力做到公平。
考试的评分永远不会相同，因为例如，如果一门学科每个周期有 4 次考试，那么教师可以使用 Eduvidual 来决定他是否认为考试太容易评估，用 15% 而不是 25% 和考试中表现最差的学生的成绩为 35%。
不幸的是，仍然有老师讨厌学生，当然会利用这个功能。
在我看来，学校材料的完成速度太快了，以至于在过去的 1.5 周内通常已经掌握了，之后只有个人主动性是可能的。
不幸的是，所有主要科目仍然缺少主题，这确实是一个时代的遗憾，并且永远不会或永远不会在专业领域再次发生。例如，为什么应用程序开发人员需要了解打印机的工作原理。这更适用于 IT 技术。由于职业学校总是短暂的，你应该和公司坐下来讨论什么是真正相关的，最重要的是我必须经常听我的老板为什么我们没有通过堆和堆栈内存以及为什么我们仍然确实必须像 20 年前那样编程（因为我自己编程的时间不长，所以我还不能自己判断）。
显然，无论出于何种原因，沟通在这里都不起作用。
如果您现在将其与 Wifi 的培训师进行比较，不幸的是仍然存在天壤之别，并且实际上并没有任何关系，因为您必须为 Wifi 课程付费！！！
许多老师还认为，他们必须对学生行使支配地位，以免俗话说得头破血流。
未来的教师必须向甚至不具备进行面试技能的教师展示自己。在我看来，只有主任或他的副手才应该行使它。
我也不明白为什么在艾比斯瓦尔德会一次又一次地使用非专业教师作为班主任。
那么宗教老师也可以成为班主任！
顺便说一句，这些只是我列出的绝对必须更改的错误的 10%！
我只能说以上奥地利人为例！
马里奥晚餐
