关于Muktangan
Muktangan:革新印度的教育
随着入学率达到历史最高水平,印度接近实现其普及教育的目标。然而,尽管在访问方面有了显着改善,即使是到该国最偏远的地区,主流仍存在许多普遍存在的问题。其中包括高师生比例、不支持的规定性课程以及低收入家庭学生缺乏资源。
Muktangan 是一个旨在通过为来自贫困家庭的儿童提供优质教育来革新印度教育的组织。 Muktangan 由 Abhay 博士和 Rani Bang 博士于 2003 年创立,一直致力于为小学教育创建一个可以在全国复制的可持续模式。
该组织的方法基于以儿童为中心的学习,鼓励儿童通过探索和发现而不是死记硬背来学习。课程的设计考虑了每个孩子的需求和他们个人的学习方式。
Muktangan 通过其遍布孟买市的学校网络运营,主要为低收入家庭的孩子提供服务,他们无法负担私立学校或其他优质教育的费用。这些学校遵循一种独特的模式,即教师与一小群学生 (15-20) 一起工作,而不是在大教室 (40-50) 中工作。这确保每个孩子都能得到个人关注和支持,从而帮助他们更好地学习。
Muktangan 的课程侧重于培养学生的批判性思维能力,而不仅仅是传授知识。它包括科学、数学、语言艺术等科目以及解决问题、决策和沟通技巧等生活技能。
除了学术卓越,Muktangan 还强调学生的全面发展,为他们提供体育、音乐和艺术课程等课外活动的机会,帮助他们在学术之外发展自己的才能。
Muktangan 方法的一个独特之处在于它注重社区参与。该组织与家长和当地社区密切合作,确保儿童在家中和学校都能得到支持。这有助于在家长中培养对孩子教育的主人翁意识,这对孩子的教育成功至关重要。
Muktangan 因其对教育的创新方法而得到包括联合国教科文组织、Ashoka 和施瓦布基金会在内的各种组织的认可。它还获得了多个国际组织的资助,例如比尔和梅琳达盖茨基金会、麦克阿瑟基金会和塔塔信托基金。
总之,Muktangan 是一个通过为来自贫困背景的儿童提供优质教育而对印度初等教育产生重大影响的组织。事实证明,其基于以儿童为中心的学习、小组教学和社区参与的独特方法成功地创建了可在全国复制的可持续小学教育模式。通过不断努力改善印度所有儿童获得优质教育的机会,Muktangan 正在真正彻底改变我们对教育的看法。
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