关于National council on teacher quality
全国教师质量委员会 (NCTQ) 是一个非营利性研究和政策团体,旨在确保每个孩子都能接触到有效的教师。该组织于 2000 年由一群认识到需要更好的教师准备计划和政策的教育工作者、政策制定者和倡导者创立。
NCTQ 的使命是就与教师质量相关的问题向政策制定者、教育工作者和公众提供基于研究的信息和建议。该组织对教师准备计划、国家教师职业政策以及旨在提高学生成绩的地区级举措等主题进行了广泛的研究。
NCTQ 的主要关注领域之一是教师准备计划。该组织认为,这些项目在塑造进入该行业的教师素质方面发挥着关键作用。为此,NCTQ 在全国范围内对教师准备计划进行定期评估。这些评估基于 NCTQ 研究人员与来自全国各地的教育专家合作制定的一套标准。
NCTQ 的评估旨在为未来的教师提供有关哪些课程最有可能为他们在课堂上取得成功做好准备的信息。它们还可以作为州和地区寻求改善自己的教师准备系统的工具。
除了在教师准备计划方面的工作外,NCTQ 还对管理教师职业的国家政策进行研究。这包括执照要求、任期法、教师评估系统和薪酬结构等主题。
通过其研究工作,NCTQ 已成为教育政策界具有影响力的声音。在起草与教育改革相关的立法时,州和联邦两级的立法者都引用了它的报告。
尽管多年来取得了许多成就,但 NCTQ 并非没有争议。一些评论家指责它过于关注考试成绩作为衡量教师效能的标准,或者过快地批评传统的教师培训方法。
然而,尽管不可否认全国教师质量委员会在围绕我们如何最好地确保每个孩子都能获得有效教师的讨论中发挥重要作用,但人们对其方法或结论有何看法,这些教师将帮助他们充分实现他们的目标潜在的学术、社交、情感等
已翻译