这些设施是可怜的公立学校，其设施比学校更好。
在新校长的管理下，学校刚刚失控。
他们为学生提供的服务确实很糟糕。尤其是在收集书籍时，他们对待学生的态度就好像是学生向他们索要书籍，但实际上是有人付了钱。他们不会立即给您所有书籍，而是您会以借口为借口……。学校没有买了这本书。但是说到收费，他们就把它装满了。
图书馆里到处都是破旧的旧书。曾经有新的教学大纲可供研究，但目前没人知道它们在哪里。每当您向图书馆员询问某个主题的修订书时，她只是说没有书使用旧书。那些。还有一个女校长，他提倡图书馆，并继续告诉学生
使用图书馆。
我对您的建议是尝试另一种方法，但是在这种方法中，您只会浪费金钱并破坏孩子的未来。
阿迦汗学院：在亚洲、非洲和中东提供优质教育
阿迦汗学院是一个由位于亚洲、非洲和中东国家/地区的高质量走读和寄宿学校组成的网络。这些学院提供国际文凭 (IB) 课程，旨在帮助学生为在高等教育及以后取得成功做好准备。
这些学院由阿迦汗殿下创立，是寻求通过教育促进社会发展的更大机构网络的一部分。阿迦汗发展网络 (AKDN) 是一组机构，它们共同努力改善世界各地人们的生活条件和机会。
阿迦汗学院的核心是致力于为学生提供既严格又相关的教育。 IB课程强调批判性思维、创造力、沟通技巧和跨文化理解。鼓励学生探索他们的激情和发展他们的才能，同时获得跨多个学科的广泛知识。
阿迦汗学院的一个独特之处在于他们专注于体验式学习。学生有机会参与课堂内外的实践项目。作为课程的一部分，他们可以参加当地组织的服务项目或实习。
这些学院的另一个重要特征是他们对多样性的承诺。学生来自许多不同的背景和文化，创造了一个丰富的学习环境，每个人都可以从彼此的角度学习。
除了学术卓越，阿迦汗学院还优先考虑学生的福祉。住宿生住在校园里，环境安全，可根据需要获得医疗保健服务。如果所有学生在个人或学业问题上需要支持，他们都可以获得咨询服务。
第一所学院于 2003 年在肯尼亚蒙巴萨成立，随后是印度海得拉巴（2011 年）、莫桑比克马普托（2013 年）、肯尼亚内罗毕（2018 年）、坦桑尼亚达累斯萨拉姆（2020 年）。每个学院都有自己独特的特点，但都有共同的价值观，例如尊重多样性；追求卓越；终身学习;道德领导；社区参与；求知欲;创意与创新等
总的来说，阿迦汗学院为那些想要的不仅仅是传统学校教育的学生提供了卓越的教育体验。凭借其对体验式学习、多样性、学术卓越、学生福祉和社区参与的关注，它不仅为成功而且为负责任的公民做好准备。如果您正在寻找一所既能挑战您的智力又能帮助您个人成长的 IB 学校，那么请考虑立即申请！
agakhanacademies.org
